6月13日上午，深圳大学深地科学与绿色能源研究院院长、中国工程院院士、四川大学原校长、国务院学位委员会委员、教育部科学技术委员会主任委员谢和平应邀为我校作专题报告，报告会在雁塔校区主楼报告厅举行，报告会由校党委书记蒋林主持。

中国工程院院士，王双明教授，中煤科工集团西安研究院有限公司原董事长、董书宁研究员，校党委书记蒋林、校长来兴平等全体在校校领导，校教学委员会委员，各职能部门负责人，各学院（部）教授委员会委员，各学院院长、副院长以及部分教师代表聆听了报告会。

谢和平院士以《对大学教育的思考》为题，分别从对教育的认识，大学应教会学生什么，目前大学教育的缺失，“课堂+课程”的作为，大学教育的好老师和一流大学与教育强国的方向等六个方面详细阐述了他对大学教育的深入思考。

谢和平院士认为，“教育的本质不仅仅是注满一桶水，更应该是点燃一把火”，教育的责任是“要每位学生都要成为优秀，要让每个学生都能自由全面发展，要让整个学生群体也能自由全面发展”，教育的生命是在于“爱心的传递、教与学的互动、情感的投入”。

谢和平院士从中小学教育与大学教育的不同特点出发，通过对比分析国外大学教育的基本特征，为我们阐释了中国大学教育的四点启示，“应教会学生基本的知识点与核心价值观，应教会学生创新思维方式，应教会学生独立思考与创新创造的能力和应教会学生团结协作与社会责任担当的培养”。

谢和平院士指出，一流大学不仅仅需要体现在科技上的领先，关键更在于拥有独特的人文艺术与科学交汇环境、完善的道德修养和强烈的社会责任感，只有坚持把人文精神与科学精神相互融合，才能真正让大学校园成为神圣的学术殿堂、社会的精神家园，才能真正称得上一流大学。

谢院士强调，大学教育的核心是课堂教学和课程设置，课堂是教育教学的主阵地，只有课堂进行了革命，教育才能真正革新，大学要抓住“45分钟课堂”主战场，全面推进课堂教学改革，培养一流人才。

谢和平院士认为，培养一流人才，实施教学改革，关键在老师，只有好老师，才能培养出好学生。“品德高尚、学术卓越”是一个大学老师当好老师的基本资格和门槛，在此基础上，教学优秀，才能上讲台，才能真正称得上是一个研究型大学的好老师。

最后，谢院士深入分析了一流大学与教育强国的关系，指出大学教育关键是本科教育，本科教育是大学的根本，是大学的品牌，一流大学首先应有一流的本科教育，办最好的本科教育，是中国一流大学和教育强国建设的方向和根本所在。

蒋林指出，谢和平院士的报告立意高远、内容丰富、生动精彩，让大家领略了大家风范、拓宽了思路眼界，使我们对“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题有了更加深刻的领会，对推动学校高质量发展具有重要的启发意义。