3月10日，校党委书记来兴平，副校长曹明、张金来一行深入多个学院实验中心，实地调研指导实验室工作。来兴平在调研中强调，要牢固树立和践行正确政绩观，坚持实事求是、注重实效，把实验室建设的落脚点放在服务师生、支撑教学、推动科研上，以扎实的工作成效助推学校高质量发展。

调研期间，来兴平一行先后来到建筑与土木工程学院、理学院、能源与矿业工程学院、材料科学与工程学院、化学与化工学院、机械工程学院实验中心。每到一处，校领导都仔细察看实验室硬件设施、环境布局、文化建设及安全设施配备情况，详细询问实验室教师队伍建设、实验课程开设、设备更新维护以及面向学生开放的实际状况，与一线师生深入交流，听取意见建议。

调研中，来兴平表示，实验室不仅是技术创新的实践场所，更是立德树人的重要阵地，承载着知识传承、技能训练、品格塑造和思维启迪的多重功能。他强调，实验教学是高等学校人才培养体系的重要基石，是连接理论与实践的桥梁，是培养学生创新精神和实践能力的关键环节，要树立和践行正确政绩观，充分发挥好实验教学育人作用，让实验室真正成为学生锤炼过硬本领、涵养科学精神、激发创新潜能的重要课堂，使实验室资源最大限度服务于人才培养这一中心任务。

结合现场调研情况，来兴平就推动实验室建设工作高质量发展提出了具体要求。要加强实验室队伍建设，深刻认识实验技术队伍在人才培养中的基础性作用，关心实验教师的成长发展，构建涵盖业务培训、技能提升与职业发展的支撑体系，强化业绩考核，完善激励机制，打造一支政治素质过硬、业务本领精湛、结构合理且相对稳定的实验室队伍，让实验技术人员在岗位上有归属感、事业上有成就感，切实承担起实践育人的重任。要提升实验室开放率，积极探索实验室开放共享的新模式，特别是省级以上重点实验室和大型仪器平台，要显著增加开放时间和服务范围，面向全体学生开放，支持学生开展创新性实验、毕业设计和学科竞赛活动，营造“周周有实验、人人可创新”的浓厚氛围，真正把优质资源转化为人才培养的优势。要提高仪器设备利用率，建立健全仪器设备共享平台和绩效考评机制，利用信息化手段实现设备运行状态的动态监测与公示，对于使用率低下的设备，及时查明原因、推动整改，杜绝资源浪费，切实做到让数据多跑路、设备多运行、学生多动手。要增强拔尖创新人才培养支撑力，以服务拔尖创新人才培养为目标，推动实验教学内容从验证性向探究性、综合性、创新性转变，鼓励本科生和研究生早进实验室、早进课题组、早接触科研前沿，让学生在亲手操作和真实科研环境中涵养创新精神、锤炼实践能力，切实发挥实验室在拔尖创新人才培养中的支撑作用。要筑牢实验室安全防护网，健全实验室安全责任体系，严格落实安全责任制，时刻绷紧安全弦，加强危化品、特种设备及实验废弃物全流程管理，常态化开展安全隐患排查整治，确保校园安全稳定。

党办、校办、实验室与设备管理处、能源与矿业工程学院、机械工程学院、材料科学与工程学院、化学与化工学院、理学院相关负责人参加调研。