为进一步加强人才培养，提高教育教学质量，3月19日上午，学校召开2025至2026学年春季学期本科生学情分析会。会议聚焦学校“十五五”考研深造率奋斗目标，围绕大一基础课程与学风建设、大二学科竞赛与专业素养、大三考研意向摸排、大四冲刺帮扶等关键环节，深入分析学情、查找问题、明确举措。校党委书记来兴平出席会议并讲话，校党委副书记陈春林，副校长程卫星，学工部、教务处、研究生院负责人，各学院分管学生工作和本科教学工作的负责人、辅导员代表参加会议。陈春林主持会议。

在交流发言环节，分管学生工作和本科教学工作的负责人、辅导员围绕学风建设实效、课程与考研衔接、“一人一策”跟踪机制等作交流发言；学工部、教务处、研究生院负责人分别就学情分析长效机制、课程优化与学业预警、考研形势分析与复试指导等汇报工作思路。

听取汇报后，来兴平表示，学情分析必须把脉问诊，在深挖病灶上求突破，把问题找出来，对症施策，在分类指导上下功夫。他对各年级工作提出明确要求：大一要抓基础、养习惯，扣好第一粒扣子，要把数学、英语等基础课程盯紧抓实，成绩及时分析、挂科及时预警、困难及时帮扶；要用好“学风银行”积分体系，将早起早读、全勤上课、体育锻炼纳入积分，引导学生把健康第一的理念贯穿始终，养成良好学习和生活习惯。大二要提素养、定方向，找准自己的赛道。分管教学的负责人要精心安排好课程，推动学科竞赛与课程教学深度融合，让学生在竞赛中巩固专业知识、锻炼实践能力，为考研复试积累底气；学院要精心组织好活动，引导学生结合专业特点初步确立考研方向，提前了解目标院校专业特色和招生要求。大三要明目标、强指导，跑出冲刺的节奏。要将科技成果进课堂落到实处，发动专业课教师把科研前沿成果融入日常教学，用鲜活的科研案例激发学生专业兴趣、拓宽学术视野。要深入细致开展考研意向摸排，做到“一人一档”，对意向院校、意向专业、跨考情况、复习进度等心中有数；要学会发动专业教师力量，组织有经验的教师开展考研辅导，帮助学生明确复习重点、优化备考策略。同时要促进跨学院合作，对有跨考需求的学生，主动对接相关学院资源，组建跨学科指导团队，让每一名学生都能找到最适合的备考路径。大四要稳状态、保上岸，更要照亮走出校园、面向社会的最后一米阳光。要引导专业课教师强化与企业的联系，把产业前沿动态、用人需求带回课堂，让学生在备考的同时感知社会脉动、找准职业坐标。要规范实验室管理，保障考研学生科研实践不断线，把实验平台打造成备战复试的“练兵场”。复试阶段更要精准发力，专业课教师要主动对接学生，帮助联系导师、打磨面试、分析调剂信息，用师者的一米阳光温暖学生奔赴山海。同时要做好后勤保障，确保自习室、热水、食堂等细节让学生舒心，让每一分努力都被看见，让每一个梦想都有回响。

陈春林提出“两个要求、一个建议”。要求学工与教务部门联合建立长效学情分析机制，善用优良率、优秀率对比数据，精准分析各年级四六级通过率等关键指标，把教与学的关系研究透、把课程体系设置优化好。要求全体学工干部与任课教师加强联动，引导学生养成课堂记笔记等良好习惯，正确认识学风建设的深远意义，以师者仁心全面分析、找准问题、协同发力，营造浓厚学风建设氛围。

程卫星表示，要聚焦一年级基础培养，加强养成教育，从每一堂课、每一个晚自习抓起，把数学、英语等公共基础课程作为提升考研竞争力的关键环节抓实抓好，为学生大学四年成长成才奠定坚实基础。各学院分管本科生教学的负责人要切实发挥监督检查作用，引导任课教师明晰自身责任、站稳主体位置，牢牢守住课堂育人主阵地。要下大力气提升课堂“抬头率”、增强互动活跃度、规范手机管理，强化考勤机制，以高水平课堂教学吸引学生、成就学生。

会议强调，2027届考研动员已经进入关键阶段，全校上下要以此次学情分析会为契机，认认真真、扎扎实实把各项工作抓紧抓实，全力托举每一位学生，不让任何一个努力的学生掉队，在“十五五”考研跃升和“双一流”建设的征程中挺膺担当、接力奋进。