10月27日下午，由陕西高校《创新创业思维》核心素养课虚拟教研室、西安科技大学主办，西安科技大学创新创业学院、教务处、教师发展中心承办的陕西省高校创新创业类课程建设研讨会暨陕西省核心素养课程《创新创业思维》师资培训（第一期），在西安科技大学雁塔校区北院主楼报告厅举行。来自全省44所高校的160余名专家、骨干教师参会。会议由西安科技大学创新创业学院副院长孙小娜主持。

开幕式上，陕西省教育厅高教处、西安邮电大学教务处副处长姬景聚，西安科技大学副校长李迎波先后致辞。

姬景聚总结了陕西双创教育在课程、平台、竞赛生态方面的建设成效，同时指出培养目标趋同、专创融合不深、实战训练不足等问题。围绕创新人才培养，他提出三点体会：锚定战略大局，对接科技自立自强与陕西产业升级，赋能新质生产力；顺应数智变革，推动AI全链条融入教学，转向探究式实践育人；强化系统构建，打造“课程教学—实践训练—竞赛打磨—孵化转化”一体化生态，抓实顶层设计、实战实训与课赛融合。他呼吁教师学用相长，为陕西高质量发展培育创新人才。

李迎波代表学校对参会嘉宾表示欢迎，介绍了西安科技大学办学概况及学科、人才培养、科研工作进展。他表示，学校作为陕西省《创新创业思维》首批共建高校、省级虚拟教研室发起单位，已建成“课程—实践—孵化—竞赛”四位一体双创教育体系，依托刚性学分、“AI +创新创业班”等举措，将双创教育融入人才培养全过程。学校将以本次研讨会为纽带，推动省内高校课程共建、师资共训、平台共享，共建陕西高校双创教育共同体，助力全省双创教育提质增效。

专家讲座环节，各位专家围绕创新创业教育理念、竞赛实践、产教融合与课程建设等核心议题展开深度分享。西安电子科技大学董明作题为《省级课程建设的总体要求与课程设计逻辑》的报告，提出课程应向“分类、系统、流程、因果”四大底层思维重构，强调AI时代教育重心应转向判断力培养，通过“母课+子课”模式实现素养与专业深度融合。西安建筑科技大学李矾围绕《好种子才能长出金奖项目——中国国际大学生创新大赛选题挖掘与孵化实战指南》报告，指出“选题决定70%天花板”，强调好选题需契合真问题、国家方向与团队能力，高校项目必须摒弃“有技术找痛点”的倒推，转向基于产业痛点的正推。深圳理工大学颜迥超作《新型研究型大学基于师生共创、协同创新模式下的“创业轨”“工程轨”成才之路》报告，分享“三院一体、三轨分流”制度设计，通过双导师与真实项目，将双创教育从单一课程升级为“教学+孵化”的实战闭环。西安科技大学张旭辉以《新时代高校双创育人的底层逻辑和实践探索》为题作专题报告，剖析双创育人底层逻辑，提出面对AI挑战，教师需从知识提供者转向学习设计者，依托学分刚性与平台矩阵构建能“找”出人才的育人生态。西安科技大学孙林辉围绕《“多维一体融合”的创新创业教学模式探索——〈创新创业思维〉课程改革的西科思考》作报告，呈现真实课改“施工图”，通过全面重写大纲教案，实行“六次作业累进生成商业计划书”与路演考核，为全省高校提供可复制的落地样板。

报告结束后，会议设置报告回顾与内容“合看”环节。董明副教授围绕课改理念，将五场报告内容串联成线，点出落地中待解的关键问题，引导参训教师带着问题来、带着思路回，切实推动培训从理论输入向教学实践输出转化。

本次研讨会主题鲜明、研讨深入，既深化了对创新创业教育从“知识本位”向“能力本位”转型的规律性认识，也凝聚了以课程改革“小切口”撬动育人范式整体变革的思想共识。西安科技大学始终践行“精神浸润—能力筑基—平台赋能—生态协同”系统改革路径，构建以“敢闯”精神为引领、“会创”能力为核心的“价值—知识—能力”三位一体新体系。