7月12日上午，学校在雁塔校区北院教学主楼报告厅举行2025年中青年教师课堂教学能力提升学习班。韩江水教授受邀为学员作了题为《审核评估整改与教育教学理念更新》的专题报告。
韩江水结合学校本科教育教学审核评估整改工作中的主要问题和问题清单，分别从问题属性的角度，对制度层面、文化层面、运行与执行层面的核心问题进行了系统分析。他分享了自己在校教学工作期间的体会，强调大学教师要注重先育人后教书，引导参训教师深度思考教学过程中三大问题：教什么？怎么教？为什么教？鼓励教师要积极构建新型师生关系，通过将“以学生为中心、OBE、持续改进”理念深度融入教学全流程，同时注重情感投入与专业引领，实现从知识传授者到成长陪伴者的角色转型，真正成为学生信赖的良师益友。
他详细讲解了学术型人才培养转型的内涵及实施路径。他科学分析了教师个体推动学术型人才培养转型的核心是从“知识传授者”转变为“行业问题解读者”“科研能力引导者”“校企协同桥梁”。鼓励教师通过主动嵌入行业实践更新知识、重构教学内容与方法适配学生需求、借力平台资源深化科教融合，最终实现“个人成长-学生发展-行业服务”的共赢，为学校学术型人才培养转型提供微观支撑。
报告系统全面、解析透彻，兼具理论深度和实践厚度，为学校本科教育教学审核评估整改和教师教育教学理念更新提供了理论指导和实践路径。安全学院王莉老师表示，非常感谢学校组织本次中青年教师课堂教学能力提升学习班，通过专家的报告，让我从教师角度对学校本科教育教学审核评估整改工作有了全面的认识，也明白了作为一名教师，要了解每一个学生，尊重每一个学生，让每一个学生都能有所学、有所成。人外学院梁婧老师表示，通过今天的培训，更加深刻理解了“教书育人”的内涵，今后会不断提升自己的教学能力，主动学习，向榜样学习，把专业理论知识应用于课堂教学实践过程中。
报告人简介：
韩江水，二级教授，西安科技大学原副校长，教育部本科教育教学审核评估专家、陕西省本科教育教学审核评估整改专家组成员、陕西省高等教育领域著名专家。1982年毕业于西安科技大学（原西安矿业学院），毕业后留校任教。一直承担本科生和研究生教学工作，主讲《理论力学》《材料力学》《工程力学》《结构力学》等课程。先后公开发表各类学术论文四十余篇，出版“大学生创新能力培训教程”“工程结构的有限元方法”“新编材料力学”等教材七部。主持多项省级教学改革与研究课题，先后荣获省级优秀教学成果奖七项，主讲《工程力学》课程成为陕西省首批精品课程，荣获陕西省教学名师奖，“工程力学”教学团队获陕西省省级教学团队。
