为聚焦课堂教学核心、提升基础课程教学质量、破解教学实践难题，2月4日，理学院召开基础课教学效果提升措施交流研讨会。理学院数学系、物理系、图学系、力学系教师代表齐聚一堂，共话教学改革路径，凝聚育人共识。

会议以“聚焦课堂 提质增效”为核心主题，围绕基础课程教学效果优化、教学改革路径探索、育人体系完善等关键议题展开深入研讨。会上，大家研讨了当前基础课程教学效果提升、教学改革深化、育人实效落地等方面存在的突出问题，明确了后续改进的核心方向。各系教师代表结合教学实践，分享了兼具创新性与实操性的改革探索措施。图学系杨富强、刘佳老师聚焦制图课程，从学生学习目标锚定、管理模式优化、培养流程细化、教学方法创新等维度，分享了具体实践经验；数学系李静、葛丹等老师针对中学与大学教育衔接断层问题，深入剖析学生学习热情不足、投入度不够的核心症结，提出了激发学生学习内驱力的系列举措；物理系朱华泽、梁付君等老师强调，需通过强化课前提醒、严格课堂纪律、压实课后任务等全流程管理，确保教学各环节闭环落实；力学系程文杰等老师则提出，可引入工程实景案例、强化师生互动、创新考核评价方式，营造积极学习氛围，助力知识高效转化。

此次研讨会的召开，进一步锚定了基础课程改革的育人核心导向，为后续持续深化教学改革、提升基础课教学实效、筑牢人才培养根基提供了坚实的思路支撑与实践路径。