为进一步落实基础及核心素养课程“新基石”计划专题会会议精神，紧跟人工智能教育发展前沿，深化教育教学改革，推动智能化技术与课堂教学深度融合，拓宽师生学术视野、更新教育教学理念。5月21日，美国北亚利桑那大学Terry E.Baxter教授受邀到理学院作了题为《课堂中的人工智能：人工智能时代的教与学》的专题学术报告。本次报告由副院长解忧主持，校督导专家方红教授及理学院师生代表聆听。

人工智能（AI）在教育领域的迅速崛起，正深刻重塑教师将AI技术融入课堂教学的方式。Baxter教授首先梳理AI从萌芽到ChatGPT向公众开放的关键发展脉络，并综述教育界对AI普及及学生使用AI的总体回应。通过美国北亚利桑那大学某院系的实操案例，分析该院教职人员对AI及其应用的态度演变，具体呈现从最初的反应性抵触到最终积极接纳的过程。最后，通过该校一位教师的实践案例，阐明AI已成为一项新的素养要求。教师需在教学内容中有机嵌入相关知识，学生亦须掌握相应技能，以提升自身职业竞争力。

整场报告内容充实、视野开阔、案例详实、逻辑清晰，兼具学术性、前沿性与实践性，深入浅出的讲解让在场师生对人工智能与教育教学的融合发展有了更加系统、深刻的认知。现场师生认真聆听、细致记录，积极参与思考，学习氛围浓厚。

报告交流环节中，师生们结合自身教学、学习实际，围绕智能教学工具使用、个性化教学实施、AI辅助学业提升等问题积极提问。Baxter教授逐一细致解答，与师生展开热烈互动交流，精准答疑解惑。报告结束后，Baxter教授深入一线课堂与师生互动交流。此次报告的举办，不仅拓宽了师生的学术视野，而且更新了全院师生的现代化教育教学理念，进一步加深了师生对智能教育、智慧课堂的理解。理学院将持续聚焦教育数字化、智能化发展趋势，常态化开展高水平学术交流活动，积极探索人工智能与学科教学深度融合的创新路径，持续深化教育教学改革，全力打造智慧教育育人体系，助力学校高质量人才培养工作稳步推进。