12年前，西安科技大学出现了一个在当时人们还比较陌生的团队“创新班”。如今，这些同学成功创立的20多家科技公司中，有几家年产值已过数千万元，在行业中小有名气，企业的科技创新产品在市场占有一定份额。
模拟公司的创新班
说起创立大学生“创新班”的由来，担任学校大学生电工电子竞赛指导教师20多年的柴钰教授说：“灌输式教育模式容易把知识学死了，培养出来的学生大都创新主意少、动手能力差。如何纠偏？必须进行培养模式的大胆创新。”基于多年对大学生创新创业的认识和反思，柴钰教授萌发了创立大学生“创新班”的想法。
2004年3月，在学校支持下，以参加国家大学生电子设计竞赛组的不同年级、不同班级学生为基础，学生自主管理的大学生“创新班”成立了。
在随后多年的不断摸索中，“创新班”提出了独特的座右铭“要名誉更要信誉、要学历更要能力，要就业更要创业，要财富更要回报”，并按照市场要求提出四项管理模式——承诺制、模拟公司管理制、师徒制、项目考核制。
立足于“创新”的“创新班”创出了令人瞩目的成绩，先后获得国家及省级各类电子设计竞赛奖256项，承担创新实验项目35项，获得国家专利36项，每年给学校实训中心研制单片机套件1500余套、滤波器套件1000余套，承担了500W大功率逆变器等研究项目4项。
“创新班”孵化出一批“金凤凰”
“创新班”成立后，先后招收了2000余名学生，经过“创新班”模拟公司管理模式的训练，从“创新班”出来的同学不光是工程技术方面的创新能手，也是懂得经济管理和具备风险投资意识的创业者。陈勇和5名同学创立的“深圳硕日新能源科技有限公司”，拥有专利30多项；周波和4名同学创立的“深圳市海清视讯科技有限公司”，是国内首家量产超高清动态人脸识别智能视频系统的公司，年产值超过6000万元。
陈勇回忆了在“创新班”的时光和后来的创业经历。2004年9月，他考入西安科技大学自动化专业，“不安分”的他总渴望找到一批志同道合的师友干点自己喜欢的事情，这样就加入到“创新班”。
起先，实验室里五花八门的仪器设备让他感到很新奇，然而课堂学习和实际应用之间的差距让他和大家一筹莫展。于是，业余时间就查阅资料、和同学探讨、向老师学长请教，然后动手调式仪器。功夫不负有心人，他们收获了全国大学生数学建模竞赛甲组全国一等奖。2008年陈勇和4名同学开始创业，尽管历经曲折，但在创新班的磨炼为他们奠定了丰富的知识和坚强的心理素质。
“我们一方面可以通过教育方式创新引导学生进行创新创业训练，另一方面也要引导学生慎重创业，要适应社会，不怕丢人、不怕失败。”柴钰教授说：只要善于从市场的供需现状中找到切入点，就能用科技附加值高的产品占有部分市场，这样才能美梦成真。
搭建创新创业训练平台
大学生怎么创业，是当前社会关注的焦点问题之一。西安科技大学用10余年的反复探索和实践积累得到这样的经验：打造创新创业训练平台，创建教师指导、学生自主管理的创新实验班，重点提升大学生的创新、创业和管理、风控能力，实现从科技创新到创业磨砺的平稳过渡，为大学生创业梦想插上强健的双翼。
结合“创新班”十几年的成功经验，西安科技大学围绕人才培养工作，实施了“理论与实践、教学与科研、学校与社会对接”的三个育人模式，提出“三层次三模块一平台”的创新性实验教学理念。近年来，学校以提高大学生创新精神和创新能力为重点，成立工程训练中心，建筑面积11900平方米，拥有教学实验设备2000余台，同时颁布《大学生科技竞赛与创新创业管理办法》，为大学生创新创业搭建了全新的保障平台。
第一课堂、第二课堂与创新创业的有效对接，激发了西安科技大学大学生创新创业的热情，现在学校每年有5700多名学生参与活动，近几年大学生获得国家及省部级科技竞赛奖200多项，参与创新创业项目300多项。
相关链接：http://esb.sxdaily.com.cn/sxrb/20160602/html/page_06_content_000.htm
友情提示：转载本网文章请注明出处。
